APA
غيلاني، إبتسام, علاقة القدرة على الكتابة بالقدرة على موائمة الأرقام والرموز لدى تلاميذ ذوي الاحتياجات ذوي اضطرابات الكتابة في السنة الرابعة والخامسة إبتدائي, . (2016). علاقة القدرة على الكتابة بالقدرة على موائمة الأرقام والرموز لدى تلاميذ ذوي الاحتياجات ذوي اضطرابات الكتابة في السنة الرابعة والخامسة إبتدائي. : .
Chicago
غيلاني، إبتسام, علاقة القدرة على الكتابة بالقدرة على موائمة الأرقام والرموز لدى تلاميذ ذوي الاحتياجات ذوي اضطرابات الكتابة في السنة الرابعة والخامسة إبتدائي, . 2016. علاقة القدرة على الكتابة بالقدرة على موائمة الأرقام والرموز لدى تلاميذ ذوي الاحتياجات ذوي اضطرابات الكتابة في السنة الرابعة والخامسة إبتدائي. : .
Harvard
غيلاني، إبتسام, علاقة القدرة على الكتابة بالقدرة على موائمة الأرقام والرموز لدى تلاميذ ذوي الاحتياجات ذوي اضطرابات الكتابة في السنة الرابعة والخامسة إبتدائي, . (2016). علاقة القدرة على الكتابة بالقدرة على موائمة الأرقام والرموز لدى تلاميذ ذوي الاحتياجات ذوي اضطرابات الكتابة في السنة الرابعة والخامسة إبتدائي. : .
MLA
غيلاني، إبتسام, علاقة القدرة على الكتابة بالقدرة على موائمة الأرقام والرموز لدى تلاميذ ذوي الاحتياجات ذوي اضطرابات الكتابة في السنة الرابعة والخامسة إبتدائي, . علاقة القدرة على الكتابة بالقدرة على موائمة الأرقام والرموز لدى تلاميذ ذوي الاحتياجات ذوي اضطرابات الكتابة في السنة الرابعة والخامسة إبتدائي. : . 2016.